《老师把我抱到办公桌》简介
人走在大地上的故事。 有七个层面来勾兑这个故事,我们需要的不是凝聚而是稀释。 特点一,充斥着文字和语言的根系意义,是暗示也是力量。特点二,多视角谋划,重在化,终于到了山前的车。特点三,人物和情节不是这个故事的有意渲染,而是情感,缭缭绕绕挥之不去,远的近的外面和里面的。特点四,元素有些尖锐,身心灵、时间、空间、情感、记忆、智慧、能量、物质、意识、光明和黑暗,总是争在朝夕也总是忘了它们自己。 无论你看到了什么,连接我们的无疑最重要的是宽容和理解。 你随便进入一道门,我们在那里相遇。...
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